Leírás
„2020 tavaszán, a Covid árnyékában matematika tanárok online levelezésében kisebb vita kerekedett abból, hogy kell-e nem-euklideszi geometriákat és kiemelten projektív geometriát tanítanunk a Waldorf-iskolákban vagy sem? Visszakerüljön-e a Waldorf- kerettantervbe – mint ahogy egykor a 2004-ben elfogadott tantervben még benne volt – vagy maradjon ki belőle továbbra is? Esetleg kerüljön bele úgy, mint egy lehetséges alternatíva?
Mi ez a téma, ami – az egyébként nagyon békés matematika csoportunkban – így fel tudta borzolni a kedélyeket? Miért nem tud ilyen vita kialakulni a másodfokú egyenlet megoldóképlete, vagy a koszinusztétel tanítása kapcsán? Miért gondoljuk, hogy a Waldorf-iskolákban, olyan tartalmakat is kell tanítani, amit szerencsére soha nem fognak az érettségin diákjainktól számon kérni, mégis elengedhetetlennek tartjuk az ezzel való foglalkozást.”
Gyarmati Judit
